Sprachförderung mit Medien unterstützen

Sprachförderung mit Medien unterstützen

Methoden und Angebote für Bremische Kitas

Edina Medra / Susanne Roboom

Bremische Landesmedienanstalt (bre(ma (Hrsg.) in Zusammenarbeit mit Blickwechsel e.V.. Bremen, November 2015

Sprachförderung gehört zu den zentralen Aufgaben in der frühkindlichen Bildung und stellt eine Querschnittsaufgabe dar, die sich durch alle Bildungsbereiche zieht. Sprachförderung geschieht ganz wesentlich im Spiel, durch Sprechen, durch das Schaffen von Sprachanlässen, das Aufgreifen von Themen und Interessen der Kinder.
Da Kinder von Medien fasziniert sind bieten diese sehr gute Möglichkeiten, Themen aufzugreifen, Sprachanlässe zu schaffen und kreativ zu werden.
Medien und medienpädagogische Angebote eignen sich, um Themen zu bearbeiten und Inhalte zu vertiefen, z.B. indem Kinder mit der Kamera auf Buchstabensuche gehen oder eigene Anlauttabellen, Fotomemorys oder Bilder-Wörter-Bücher erstellen.
Pädagogische Fachkräfte können die Kamera bzw. das Tablet auch zum gemeinsamen Bebildern von beliebten Geschichten oder Reimen nutzen, mit Spielen rund ums Sehen und Hören die Wahrnehmung schulen oder mit den Kindern eigene Bildergeschichten oder Hörspiele produzieren. Und natürlich gibt es auch eine Vielzahl von Apps, die zum Vertiefen oder kreativ werden geeignet sind und zum spielerischen Lernen anregen.

Medra, E. / Roboom, S. (2015): Sprachförderung mit Medien unterstützen. Methoden und Angebote für Bremische Kitas. Bremen: Bremische Landesmedienanstalt (bre(ma (Hrsg.) in Zusammenarbeit mit Blickwechsel e.V. 2015