Von Bienen zum Philosophieren: Experimentieren mit Medien

Steckbrief/Facts

• Zielgruppe: Vorschulkinder
• Thema: „Bienen im Fokus“ und „Philosophische und digitale Experimente“
• Medien: Tablets, Bilderbuchkino, Lupen…
• Region: Bremen
• Umfang: Auftakt und drei Vormittage
• Ort: Stadtbibliothek und vor Ort in der Kita
• Partnerin: Stadtbibliothek Bremen

Projektbeschreibung

Wieso? Weshalb? Warum? Kinder sind neugierig und interessiert, sie fragen, forschen, erkunden. Sie wollen die Welt um sich herum verstehen und gehen Dingen auf den Grund. Dazu gehören Tiere, Natur und Umwelt genauso wie Menschen, Medien und Maschinen. Studien belegen immer wieder, dass Kinder zwar gerne und in zunehmendem Maße digitale Medien nutzen, gleichzeitig sind sie aber nach wie vor auch noch gerne draußen. Kinder zum Experimentieren zu animieren und dabei Tablets¹ als Werkzeuge zu nutzen, verbindet also zentrale Interessensgebiete von Kindern.

„Die Beobachtungen, die Kinder in ihrer Umwelt oder auch über Medien machen, bleiben folgenlos, wenn sie nicht aufgenommen, besprochen und damit bewusst gemacht werden. Kinder suchen häufig selbst nach Lösungen der auftauchenden Fragen und finden erste eigene Antworten. Die Fachkräfte schaffen Situationen und Anlässe, die die Neugier der Kinder wecken und sie zum Ausprobieren einladen.“ (Bremer Rahmenplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich)

Mit einem Tablet können Details in den Fokus gerückt, Beobachtungen fest gehalten, Forschungsprozesse dokumentiert und Ergebnisse präsentiert werden. Schon im Vorschulalter können Kinder so das Potenzial digitaler Medien als kreative Werkzeuge zum entdeckenden und selbst bestimmten Lernen kennenlernen. In der Rolle des Forschenden steigen sie spielerisch und experimentell in das Thema ein und lernen, analoge und digitale Medien für sich zu nutzen.

Medien in der frühkindlichen Bildung kreativ-explorativ einzusetzen, gibt Kindern die Chance, sie als pädagogisches Werkzeug zur Wissensaneignung kennenzulernen. Der gemeinsame aktive, erforschende Umgang mit Medien fördert ihre Kooperations-, Teamfähig- und Kommunikationsfähigkeit. Kreativität, Fantasie und Experimentierfreude der Kinder werden angeregt und sie nutzen Medien produktiv zur Darstellung eigener Ideen und Themen. In diesem Prozess lernen sie mediale Gestaltungs- und Ausdrucksmöglichkeiten kennen und erhalten einen Blick „hinter die Kulissen“ der Medienwelt. Sie werden darin bestärkt, Medienbeiträge kritisch zu hinterfragen. Denn wenn Kinder erleben, wie leicht sich alleine schon durch eine andere Perspektive oder Einstellung Illusionen erzeugen lassen, verändert das ihren Blick auf mediale Darstellungen. Sie werden in ihrer Medienkompetenz gestärkt. Und nicht zuletzt, macht ihnen – und den Fachkräften – der gemeinsame kreativ explorative Umgang mit Medien viel Spaß!

Projekte