Während digitale Medien oft fester Bestandteil des Alltags schon der ganz Kleinen sind, wächst gleichzeitig die Unsicherheit darüber, wie sich die frühe Mediennutzung auf die Entwicklung von Kindern unter drei Jahren auswirkt. Dies führt zu wachsender Unsicherheit bei Eltern und Fachkräften.
Mit dem Plakat BABY, BINDUNG, BILDSCHIRM? möchten wir pädagogischen Fachkräften ein niedrigschwelliges Instrument an die Hand geben, um mit Eltern über den frühen Medienumgang ins Gespräch zu kommen – offen, wertschätzend und auf Augenhöhe und mit alltagsnahen Impulsen, die Austausch ermöglichen und Fragen aufgreifen.
Hier werden die einzelnen Bausteine des Plakats ausführlich vorgestellt und mit weiterführenden Informationen und möglichst konkreten Tipps für die Praxis ergänzt, um Fachkräften gebündeltes Wissen und alltagsnahe Anregungen für die Gestaltung von Gesprächen mit Eltern zur Verfügung zu stellen. Das Plakat steht hier zum Download zur Verfügung.
Ergänzend dazu bietet das Infoboard Medien U3 vertiefende Hintergrundinformationen, Hinweise auf aktuelle Studien sowie weiterführende fachliche Impulse.
Dazu passend haben wir außerdem die Grundpfeiler Medienerziehung zusammengestellt: Diese Postkarte gibt kleine Impulse, um einen guten, ausgewogenen Umgang mit Medien in der Familie zu gestalten. Die Inhalte der Karte sind auch in 11 Sprachen verfügbar.
Die ersten Lebensjahre sind voller Entwicklungsfeuerwerke. Babys brauchen dafür keine Bildschirme – sondern uns: Stimme, Blickkontakt, Berührung, gemeinsames Spielen und Trösten. So entstehen Sicherheit und ein gutes Gefühl füreinander.
In den ersten Lebensjahren entwickelt sich ein Kind in vielen Bereichen gleichzeitig – ein…
Beim Einschlafen, Essen, Wickeln, Zähne putzen oder wenn Babys weinen: Nähe, Körperkontakt und unsere Begleitung sind die besten „Apps“, damit kleine Kinder lernen, ihre Gefühle zu verstehen.
Wenn Babys weinen, unsicher sind oder Nähe suchen, brauchen sie unsere Begleitung. So erleben Babys: „Wenn ich müde, überfordert oder…
Speilen, bewegen, draußen sein, kuscheln und genug Schlaf stärken Kinder in ihrer Entwicklung. Und ja – es auch mal ein gemeinsamer Medienmoment sein: kurz, gut ausgewählt und gemeinsam erlebt.
Kleine Kinder lernen mit dem ganzen Körper: durch Bewegung, Anfassen, Ausprobieren, Nachahmen und gemeinsames Spielen. Motorik, Wahrnehmung …
Schon die Jüngsten nehmen wahr, wie wir mit Medien umgehen. Sie könne sich gestört oder allein gelassen fühlen, wenn das Handy zu präsent ist – und übernehmen oft, was sie bei uns sehen, zum Beispiel wie wir mit den Geräten umgehen. Bildschirmpausen beim Kuscheln, Spielen oder Essen tun allen gut – auch uns Erwachsenen.
Schon…
Junge Kinder sollten Medien nicht alleine nutzen. Bildschirme sind nicht geeignet zum Beruhigen, als Belohnung oder Strafe. Und falls im Alltag doch mal ausnahmsweise eine Beschäftigung nötig ist: Dann unbedingt nur altersgerecht ausgewählt, kurz , ruhig und möglichst schon bekannter Inhalt.